在目前變動多元的社會裡，網際網路虛擬世界越來越影響孩子的認知意識形態與日常生活安排。如何幫助住在安置機構的孩子們增加現實感意識與培養自主生活的能力，從實際的環境活動中學習生活的能力、規劃活動行程、培養責任感、挑戰困難和在探索活動中增加社會知識、訓練體能與自信心，這些都是未來獨立生活中不可或缺的特質。
綜上所述，104年寒假本機構安排台南走馬瀨農場二日遊的活動，以探索教育（Adventure Education）活動為主軸，並佐以團隊發展理論的依據，讓孩子全程參與活動的設計與帶領，以培養青少年創新與自勵的精神，並在活動的過程中「從做中學」，增加生命的韌性和對台灣這片溫暖土地的認同感。